儿童助听器的使用，家长知道这些就能做到心中有数
儿童还处于生长发育阶段，耳道和听力情况都会发生变化，儿童助听器的调试是一个系统工程。儿童听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异，儿童助听器调试必须依靠助听器验配师和家长及孩子的配合，才能达到理想的效果。
助听器调试到位只是给孩子建立了一个好的聆听基础，孩子对语言的认知和理解能力，以及表达能力能达到什么程度，更重要的是看家长付出了多大的努力去引导教育孩子。
定期助听器效果评估
目前判断孩子佩戴助听器效果，需要结合助听听阈评估、问卷评估和听觉言语能力评估三个方面才能下定论。
验配师和家长都需要知道，孩子的听力损失情况和助听器的效果是否发生了变化，若发生了变化可以及时寻找原因和解决问题，切忌长时间不关注孩子的听力情况和助听效果。
引导孩子适应助听器
初戴助听器会感到不舒服，有的孩子甚至会又哭又闹，或者用手抓掉，家长应设法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器是很有帮助的，以此培养孩子戴助听器的良好习惯。
助听器应先在安静的环境中使用，先让孩子练习聆听家里熟悉的声音，如流水声，关门声等，按照专业验配师的指导，交流环境由简单到复杂，一人到多人，循序渐进的培养孩子适应各种声音的能力，帮助孩子顺利地度过适应期。
言语训练
半数以上听障儿童在理解别人说话，和表达自己的意愿时都会存在一些困难，如发音口齿不清，因此言语训练是听障儿童早期康复训练的重要内容之一。
正常婴幼儿到1岁以后才能说出简单的词语，3岁以后的语言比较接近成人的语言。在儿童的整个成长过程中，应不断地进行听觉积累，大量地接受语言刺激，在听的基础上获得言语。
如果听障孩子在语言黄金发育期，未得到有效的听觉刺激，其语言不可能发展的好，因而有“十聋九哑”之说。
相反，同样是一名重度先天性听力障碍孩子，在语言发育的关键期，借助助听器或植入人工耳蜗等方法，使其能得到听觉刺激，语言就可以发育。但错过了语言关键期即使得到听觉刺激，语言的正常发育也将非常困难。
听障儿童听力康复是个大工程，家长们只要用心掌握以上知识，就能够做到心中有数了！家长们要密切观察孩子的听力情况，给予正确的引导，争取让孩子能够早日适应助听器，像正常孩子一样学习、生活，拥有同样绚烂的人生。
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