儿童助听器的使用,家长知道这些就能做到心中有数

儿童还处于生长发育阶段,耳道和听力情况都会发生变化,儿童助听器的调试是一个系统工程。儿童听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等与成人有较大差异,儿童助听器调试必须依靠助听器验配师和家长及孩子的配合,才能达到理想的效果。

助听器调试到位只是给孩子建立了一个好的聆听基础,孩子对语言的认知和理解能力,以及表达能力能达到什么程度,更重要的是看家长付出了多大的努力去引导教育孩子。

定期助听器效果评估

目前判断孩子佩戴助听器效果,需要结合助听听阈评估、问卷评估和听觉言语能力评估三个方面才能下定论。

验配师和家长都需要知道,孩子的听力损失情况和助听器的效果是否发生了变化,若发生了变化可以及时寻找原因和解决问题,切忌长时间不关注孩子的听力情况和助听效果。

引导孩子适应助听器

初戴助听器会感到不舒服,有的孩子甚至会又哭又闹,或者用手抓掉,家长应设法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作,让其感觉戴上助听器是很有帮助的,以此培养孩子戴助听器的良好习惯。

助听器应先在安静的环境中使用,先让孩子练习聆听家里熟悉的声音,如流水声,关门声等,按照专业验配师的指导,交流环境由简单到复杂,一人到多人,循序渐进的培养孩子适应各种声音的能力,帮助孩子顺利地度过适应期。

言语训练

半数以上听障儿童在理解别人说话,和表达自己的意愿时都会存在一些困难,如发音口齿不清,因此言语训练是听障儿童早期康复训练的重要内容之一。

正常婴幼儿到1岁以后才能说出简单的词语,3岁以后的语言比较接近成人的语言。在儿童的整个成长过程中,应不断地进行听觉积累,大量地接受语言刺激,在听的基础上获得言语。

如果听障孩子在语言黄金发育期,未得到有效的听觉刺激,其语言不可能发展的好,因而有“十聋九哑”之说。

相反,同样是一名重度先天性听力障碍孩子,在语言发育的关键期,借助助听器或植入人工耳蜗等方法,使其能得到听觉刺激,语言就可以发育。但错过了语言关键期即使得到听觉刺激,语言的正常发育也将非常困难。

听障儿童听力康复是个大工程,家长们只要用心掌握以上知识,就能够做到心中有数了!家长们要密切观察孩子的听力情况,给予正确的引导,争取让孩子能够早日适应助听器,像正常孩子一样学习、生活,拥有同样绚烂的人生。

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