郑州易声助听器：耳聋对儿童语言发展的影响
众所周知，能听清楚声音是听懂语言的关键，在听清楚的基础上,经过学习，才能真正理解语言。所以听的好、听的清对于语言发展很重要，尤其是对于学龄儿童来说，只有听的清楚，才能更好的学习语言，准确的发音。
人的言语声属于复合音，由低频、中频、高频构成。有听力障碍的儿童或成人对声音的感受不同，多数感音神经性耳聋患者，只能感受和传递低频的声音，而不能感受中高频的声音。
耳聋程度越重,语言障碍越明显。平均听力小于等于25dB属于正常听力; 平均听力损失26-40dB，对一般的说话声听取没有困难，但在人多的时候会感到听话困难，较小的声音不易听到。如果婴幼儿有此程度的听力损失，就会不同程度的影响语言;平均听力损失41-55dB，对普通音量的说话声感到听辨困难，如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓,影响幼儿的语言学习;平均听力损失56-70dB，对大声说话听辨困难，不易理解，如发生在婴幼儿可导致语言明显迟缓，且发音异常。平均听力损失71-90dB，对较大的声音可有声感，但不能分辨言语声，可导致语言障碍;平均听力损失90dB以上，语言障碍明显，不能通过听说进行正常的社会交往。
聋儿能听见声音就一定能听懂语言吗？
答案是否定的，要使聋儿听到声音很容易，即使有较少残留听力的聋儿，一经助听放大也能听到声音，但要达到能听懂语言并不容易。
因此，一旦发现儿童有听损现象，一定要及早就医，以寻求药物或者手术治愈的可能，如果通过药物、手术等治疗手段不能提高其听力，经医生诊断为不可逆的听力损失时，均应及时选配助听器，越早选配助听效果越好。
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