郑州易声助听器:耳聋对儿童语言发展的影响

众所周知,能听清楚声音是听懂语言的关键,在听清楚的基础上,经过学习,才能真正理解语言。所以听的好、听的清对于语言发展很重要,尤其是对于学龄儿童来说,只有听的清楚,才能更好的学习语言,准确的发音。

人的言语声属于复合音,由低频、中频、高频构成。有听力障碍的儿童或成人对声音的感受不同,多数感音神经性耳聋患者,只能感受和传递低频的声音,而不能感受中高频的声音。

耳聋程度越重,语言障碍越明显。平均听力小于等于25dB属于正常听力; 平均听力损失26-40dB,对一般的说话声听取没有困难,但在人多的时候会感到听话困难,较小的声音不易听到。如果婴幼儿有此程度的听力损失,就会不同程度的影响语言;平均听力损失41-55dB,对普通音量的说话声感到听辨困难,如发生在婴幼儿期可导致语言发育迟缓,影响幼儿的语言学习;平均听力损失56-70dB,对大声说话听辨困难,不易理解,如发生在婴幼儿可导致语言明显迟缓,且发音异常。平均听力损失71-90dB,对较大的声音可有声感,但不能分辨言语声,可导致语言障碍;平均听力损失90dB以上,语言障碍明显,不能通过听说进行正常的社会交往。

聋儿能听见声音就一定能听懂语言吗?

答案是否定的,要使聋儿听到声音很容易,即使有较少残留听力的聋儿,一经助听放大也能听到声音,但要达到能听懂语言并不容易。

因此,一旦发现儿童有听损现象,一定要及早就医,以寻求药物或者手术治愈的可能,如果通过药物、手术等治疗手段不能提高其听力,经医生诊断为不可逆的听力损失时,均应及时选配助听器,越早选配助听效果越好。

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