微听损导致的小朋友不理人,需要戴助听器吗?

生活中有些家长发现,孩子经常把电视的音量开的很大,从孩子侧面或后面讲话经常不理睬别人,或是在吵闹的环境中需要多次重复聆听,对他人或事物表现的不感兴趣,这种情况可能是他很专注的自己在玩不想理人,但是还有另外一种情况就是孩子听力可能出现了微听损!

1、微听损很难被感知或发现,症状比较轻,儿童并没有表现出太明显的语言迟缓,而且往往不会主动告诉家长或老师自己听不清楚,但是对于孩子来说,微听损的影响并不仅仅是听不到,研究结果显示,儿童期时言语发育的关键时期,患有轻度到中度听力损失,但又尚未达到重度聋的儿童,是语言发育障碍的高危人群。

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2、微听损会造成学习困难,教室是一个典型听觉言语环境,也是孩子重要的学习场所之一。教师和学生之间、学生和学生之间准确传递和接收言语对于学习是非常重要的。但微听损的孩子由于听觉障碍可表现为:难以注意口语或其他听觉信息;频繁地请求重复等。微听损的儿童还容易出现交流语言贫乏,在交流方面是正常儿童出现交流困难的4.3倍;社会情感缺乏,缺乏自信及动力等;行为问题,如单侧听力损失与正常听力儿童相比,未发现在语言技能及智力方面的差异,但是单侧听力损失儿童发生行为问题的机率稍高。

而对于整个家庭来说,就如开头提到的,微听损容易引发孩子与家人之间的误解,造成家庭关系紧张,激化家庭矛盾等。

3.微听损的早期筛查

有微听损的儿童尽管可以进行日常生活,但在学习及某些社会交往方面仍有诸多问题,因此早期筛查与诊断非常重要。

新生儿听力筛查已被我们所熟知,但并非所有的儿童听力损失均可在出生时得以确定,因为儿童的成长期较长,环境因素复杂,在其发育的各个阶段,各种因素的影响都有可能引起听力损失。

  儿童听力筛查被认为是新生儿听力筛查的重要补充,且需要对各年龄段儿童进行听力筛查,以便及早发现儿童的听力损失情况。

家长或老师应该重视儿童的微听损问题,尽早让患儿接受专业的听力诊断、治疗或干预,如有必要及时佩戴助听器,否则微听损会逐渐发展为中重度听力损失,严重影响儿童的个体发展及整体幸福感。

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